人文风景纪实怎么写范文三年级

人文风景，是岁月沉淀下的瑰宝，是历史长河中闪耀的明珠。对于三年级的小朋友们来说，用文字记录人文风景，是一次充满趣味与探索的旅程。

在我们生活的世界里，有着形形的人文风景等待我们去发现。那热闹非凡的传统集市，便是一幅生动的人文画卷。清晨，阳光洒在集市的石板路上，唤醒了沉睡一夜的摊位。卖菜的阿姨们熟练地整理着新鲜的蔬菜，嫩绿的青菜、红彤彤的西红柿、紫莹莹的茄子，摆放得整整齐齐，像是在进行一场色彩的展览。她们热情地招呼着过往的行人，那一声声清脆的叫卖声，仿佛是集市的开场曲。“新鲜的蔬菜，自家种的，便宜又好吃嘞！”那声音充满了活力，让人忍不住驻足。

集市上还有卖手工制品的摊位，精美的剪纸、小巧的竹编、五彩斑斓的刺绣，每一件都凝聚着匠人的心血。一位老奶奶专注地绣着鞋垫，针线在她手中穿梭，不一会儿，一朵栩栩如生的花朵便绽放在鞋垫上。她脸上洋溢着慈祥的笑容，耐心地给好奇的小朋友们讲解刺绣的技巧。小朋友们瞪大了眼睛，听得津津有味，心中对这些传统手艺充满了敬佩。

再往前走，是小吃摊的天地。香甜的糖画吸引了众多小朋友的目光。师傅用小勺舀起一勺冒着热气的糖稀，在光滑的大理石板上飞快地绘制着。只见他手腕一转，一条腾飞的巨龙便出现在眼前，龙头、龙身、龙尾，活灵活现。小朋友们围在一旁，眼睛紧紧盯着师傅的手，生怕错过任何一个精彩的瞬间。糖画做好了，师傅用一根竹签小心翼翼地粘在糖画上，递给小朋友。小朋友们拿着糖画，脸上洋溢着满足的笑容，那甜蜜的味道不仅在舌尖散开，更在心里留下了美好的回忆。

除了集市，古老的庙宇也是独特的人文风景。踏入庙宇的大门，一股庄严肃穆的气息扑面而来。庙宇的建筑高大宏伟，飞檐翘角，雕梁画栋。墙壁上精美的壁画讲述着古老的传说，让人仿佛穿越时空，回到了那个遥远的年代。大殿里，佛像端坐在莲花宝座上，面容慈祥，俯瞰着众生。前来朝拜的人们怀着的心，献上香火，祈求平安幸福。小朋友们好奇地打量着周围的一切，对庙宇里的文化充满了好奇。他们轻轻抚着古老的石柱，感受着岁月的痕迹，心中暗暗下定决心，一定要好好学习，了解更多关于这些人文风景的故事。

学校也是充满人文风景的地方。教室里，老师在讲台上认真地授课，同学们聚精会神地听讲。那一双双求知的眼睛，闪烁着对知识的渴望。课间休息时，同学们在操场上嬉笑玩耍，有的跳绳比赛，有的踢毽子，有的互相追逐打闹。那一张张纯真的笑脸，是校园里最美丽的风景。校园的文化长廊里，展示着同学们的优秀作品，绘画、书法、作文，每一件都充满了创意和才华。这些作品不仅是同学们努力的成果，更是校园人文风景的重要组成部分。

在我们的生活中，还有那些默默坚守传统手艺的工匠们，他们是人文风景的守护者。比如制作传统糕点的师傅，他们凭借着代代相传的手艺和配方，制作出美味可口的糕点。从挑选食材到调配馅料，再到烘焙成型，每一个步骤都一丝不苟。那香甜的糕点散发着诱人的香气，承载着人们对过去时光美好的回忆。还有打铁的师傅，在熊熊烈火的映照下，挥舞着铁锤，将坚硬的铁块锻造成各种实用的工具。铁锤与铁块碰撞发出的清脆声响，仿佛是一首激昂的劳动之歌。

人文风景，无处不在。它是我们生活中的点点滴滴，是那些温暖人心的故事，是那些传承千年的文化。让我们用心去观察，用文字去记录，让这些美好的人文风景永远留在我们的记忆中，成为我们成长道路上最宝贵的财富。当我们长大以后，再翻开这些记录，依然能清晰地感受到那份独特的魅力，依然能被那些曾经触动过我们心灵的人文风景所感动。让我们从现在开始，做一个善于发现、善于记录的小使者，让更多的人了解和欣赏我们身边丰富多彩的人文风景。